Accompagnamento per la promozione dell’occupabilità.

  • Mettere gli allievi nella condizione di superare le difficoltà derivanti dall’affrontare percorsi formativi;
  • Favorire l’apprendimento di competenze professionalizzanti attraverso la predisposizione di un ambiente facilitante;
  • Promuovere interventi e metodologie per un accompagnamento personalizzato al percorso in vista di un inserimento lavorativo efficace;
  • Potenziare le capacità relazionali per adattarsi e muoversi all’interno di un contesto lavorativo;
  • Definire un progetto formativo di stage in accordo con le esigenze e le caratteristiche del mercato di riferimento;
  • Potenziare le abilità di attivazione del soggetto rispetto al compito della ricerca del lavoro.


Accompagnamento cooperativo in e – learning.

    • Stimolare l’apprendimento autonomo e collaborativo attraverso l’utilizzo e la condivisione di materiali strutturati, appositamente studiati per questa particolare strategia formativa;
    • Ottimizzare i tempi e le possibilità di apprendimento;
    • Favorire la responsabilità individuale nei confronti della formazione-autoformazione propria e del gruppo.

Acquisizione di competenze professionali.

  • Far acquisire consapevolezza relativamente al profilo professionale atteso, ridimensionando i concetti stereotipati e le aspettative personali e professionali anche rispetto all’andamento del mercato occupazionale;
  • Incrementare negli utenti la consapevolezza di sé in termini di caratteristiche personali e comportamentali;
  • Rendere gli utenti in grado di rintracciare punti di convergenza e punti di divergenza tra il personale stile di condotta e quello richiesto dal profilo professionale atteso;
  • Individuare i contesti organizzativi più compatibili con lo stile comportamentale personale;
  • Rinforzare negli utenti comportamenti compensatori e modalità adattative;
  • Far acquisire competenze per la gestione della fase di transizione.